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龙有几个爪龙有两个根吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读训读的解(jiě)释是问什么是音读？什么(me)是训读(dú)？答(dá)简单来说，每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释

　　问什么是音读？什么是训(xùn)读(dú)？答简单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音，按照这(zhè)个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来源地的不同，大致(z龙有几个爪龙有两个根吗>龙有几个爪龙有两个根吗hì)可(kě)以(yǐ)分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的(de)固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言

　　来(lái)读这个汉字时的(de)读法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的(de)词汇多是表达(dá)日本固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具(jù)有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的(de)一(yī)种发(fā)音方(fāng)式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形(xíng)和义，不采用(yòng)汉语的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语中按照日(rì)语对汉(hàn)语的译音读出来，叫音读同一个汉字(zì)在日(rì)语中可能有不(bù)止一(yī)种读法，是(shì)由于其(qí)在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉(hàn)字的(de)发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有(yǒu)两种以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里(lǐ)，训读（训読）是以(yǐ)日语(yǔ)固有的发音(yīn)来读出汉字(zì)，与该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(d龙有几个爪龙有两个根吗àn)近代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法存在，充(chōng)分利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源(yuán)论等进行讨论以(yǐ)外，日常言语已经(jīng)不(bù)再使用。